Вспомните, как был сотворен мир. (При рассказе возможна опора на тексты детской Библии или на игру «Семь дней творения»)

Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из фильма «Сотворение мира», чтобы проверить правильно ли мы вспомнили последовательность событий.

Подробный рассказ.

Как вы думаете, почему Господь сотворил мир?

Для чего Господь создал звезды в четвертый день творения, если свет был сотворен в первый же день?

Очень радостно, что у вас столько мнений. А мне хотелось бы с вами поделиться еще одним. Вы когда-нибудь видели звезды?

А хотелось ли вам дотянуться до них?

Так вот существует мнение, что звезды сотворены Богом, чтобы человек помнил о том, что есть Некто более совершенный, чем он сам. Кто это?

Да. А как звезды могут об этом напоминать?

Даже если он летает в космос?

Совершенно верно, но может быть тогда и не надо стремиться к звездам?

А к Богу надо стремиться? Почему?

А мы любим Его? Как доказать нашу любовь или достаточно только говорить о том, что мы любим?

А для чего, по вашему, был создан человек, может быть достаточно было бы того, что Бог сотворил до человека? Почему?

Существует еще такое мнение, что человек был сотворен, чтобы иметь блаженство в Любви, т.е. в Боге. Бог настолько полон любви, что хочет разделить ее со своим творением.

А какая тогда цель жизни человека? Кого?

Верно и наша временная, земная жизнь – школа жизни вечной.

А почему Бог сотворил не одного человека, а двух людей – мужчину и женщину, Адама и Еву?

Бог же мог сотворить одного человека и устроить так, чтобы от него рождались новые люди? Или вы думаете, что Бог, сотворивший все, не мог сотворить такого человека?

Подумайте, это человек один, мог ли он поговорить с кем-нибудь? С кем мог бы он поделиться своими мыслями и чувствами, кто мог бы его понять, так как сам человек себя понимает? Животные? Или может быть Бог?

А мог ли человек забыть, что Бог гораздо совершеннее его?

А важно ли, чтобы был рядом равный тебе?

А отличаются ли женщина и мужчина? Вспомните, как они реагируют на разные неприятности или, наоборот, радости.

Да, они как две стороны одной медали, где заканчиваются возможности одного там начинаются возможности другого, между ними как будто граница – ребро, не случайно из него сотворил Бог Еву. Что означает имя Адам? А что Ева?

Оказывается Адам – Красный – красивый, Главный. Имя Адам составлено из первых букв названий сторон света на греческом языке.

Бог случайно дал такое имя Адаму, или что-то хотел показать этим именем?

Мнения детей.

Да. Они красивые и очень далекие.

Да.

Бог.

Они далеко и человеку до них не достать.

Да. Он не может долететь даже до Солнца, потому что его ракета может загореться, если приблизиться к раскаленной звезде.

Надо, потому что это интересно.

Да. Он нас любит.

Конечно. Исполнением Заповедей, если мы любим кого-то, то хотим ему сделать приятное.

Нет, не достаточно.

Мнения детей.

Научиться любить. Бога и ближних.

Как бы появились новые люди?

Мнения. Логический тупик.

Животные не могут говорить и вряд ли поймут человека. А Бог - да.

Нет, ему напоминали об этом даже звезды.

Женщина более эмоциональна, мужчина более рассудительный.

Адам – Человек, Ева – Жизнь.

Мнения.

Послушайте легенду «Незабудка». Может быть он нам поможет ответить на вопрос, которым мы задались в начале урока. Почему Бог сотворил мир?

Как мы будем относиться с вами к миру, если не станем забывать о том, Кто и почему его сотворил?

Бог – Любовь, и этой любви у Него так много, что Он захотел поделиться Ею.

Поэтому и сотворил мир, чтобы было с кем поделиться Своей Любовью.

Связано ли исполнение заповедей с нашим отношением к миру. Как?

Если мы любим мир и заботимся о нем, то мы выполняем заповеди, например не убий, по отношению к животным, и главную заповедь о любви к Богу и ближнему. Например мы не отравляем атмосферу и наши ближние дышат чистым воздухом.

Оценивание работы на уроке. Выставление отметок.

Самооценка работы учащимися.